2020年，在市委、市政府的正确领导下，市教育体育局以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届二中至五中全会精神为指导，始终坚持以人为本、党建引领、科研支撑、夯实保障的思路，不断增强队伍活力、发展动力、基础保障力，着眼长远、稳扎稳打、步步为营，努力办好有情怀、有温度、有活力、有质量、群众满意的教育，各项工作成效显着。2020年，市教育体育局先后被365彩票数据最专业_beat365手机app_365bet亚洲真人网委市政府授予“岗位目标责任制考核一等奖”，被烟台市委市政府评为“全市国庆70周年安保维稳工作先进集体”，被烟台教育局授予“教育发展卓越贡献奖”“烟台市教育重点工作推进奖”“教育教学常规管理优秀奖”，被烟台体育局评为“2020年度全市体育工作先进集体”等，各级各类荣誉共计11项。
一、从“基建”到“肃风”，党建工作获新发展。一是把全面从严治党纳入教育工作总体布局，落实“一岗双责”，坚持党建工作与业务工作同步推进，严格执行“三重一大”制度规定，深入实施民主集中制，全面提升了民主决策水平和班子的凝聚力。二是深化党建责任落实机制，制发《教育系统基层党组织党建工作考核办法》，将乡镇党委所属25处学校和1个民办学校党支部全部纳入工委管理，深入开展“一校一品”创建活动和“不忘初心，牢记使命”主题活动，疫情期间各级党组织充分发挥了战斗堡垒作用，积极承担并圆满完成疫情防控各项攻坚任务。三是坚持“两学一做”“三会一课”“主题党日”制度化常态化，先后召开专题党建工作会议4次、中心组学习研讨12次、专题民主生活会2次；扎实开展“学党史、践初心、办好人民满意的教育”主题党日暨“我是党课主讲人”等主题教育活动；成立十九届五中全会宣讲团，累计宣讲41场次、教育党员干部1500余人次。
二、从“优秀”到“卓着”，教育质量获新突破。一是高中教育突破发展。坚持质量核心，围绕高考“出口”终极目标，采取“优生持续培养、本科上线数两手抓、两手硬”策略，打通小初高优生培养的纵向衔接、动态贯通两条渠道，全面提升教育管理水平和质量。2020年我市高考最终实现了优生高点突破引领面上开花的良好局面，成绩独占各县市鳌头，2人进入全省前50名，3人进入全省前100名，4人考入清华、北大，一本上线798人，本科上线1887人，一中综合排名烟台第一，二中、九中在烟台市综合排名也名列前茅，有力擦亮了招远教育品牌和城市品牌。二是职业教育创新发展。积极抢占职业教育创新发展高地，制定配套文件，开展“订单式”培养、冠名班培养以及“学徒制”专岗培训，开创了校企合作、产教融合、育训并举的良好局面；2020年全市中职学校招生1483人，比去年增加355人；高考考取各类本科122人，毕业生一次性就业率达到98%；省、市技能大赛获省二等奖1个、烟台市一等奖2个、其他奖项17个；在烟台市职业教育教学工作会议上，市教育体育局作了典型经验交流。三是义务教育均衡发展。深入推进素质教育，规范课程设置，实施特殊教育提升计划，加大控辍保学力度，探索“多校划片”招生模式，不断缩小城乡差距，促进教育公平；始终坚持“五育并举”，扎实开展体育、美育及劳动教育，成功举办乒乓球比赛、朗诵比赛、合唱比赛等各类体育、艺术活动，获烟台体育艺术类、劳动教育和综合实践活动类一等奖12个、其他奖项11个。3所学校被同时推荐为全国和烟台市“校园足球特色学校”，2所学校获批烟台市级“体育专项特色学校”，2所学校获评“烟台市艺术特色学校”，6个社团获评“烟台市优秀学生艺术社团”。市教研室在山东省家校协同育人实践经验交流会上作了典型交流，并被授予种子教师培训优秀组织单位；教育部组织的综合实践活动优质课程资源评选40个全省获奖作品中，我市有9个；市教研室主持开发的“品读黄金前世今生传承红色文化基因”成为烟台4个省优研学旅行课程之一。四是学前教育普惠发展。积极推行“集团化”办园和“镇村一体化”管理模式，不断扩增优质公办资源，整体规范提升了保教质量和管理水平。2所幼儿园被选定为省级游戏活动实验园，15所幼儿园被定为烟台市级游戏活动实验园，1所幼儿园被教育部命名为“全国足球特色幼儿园”，9个生活活动及游戏视频解读在烟台评选中获奖；我市在烟台市课程游戏化整体推进实践研究中期成果汇报会上作典型交流，4所幼儿园获一等奖，2所幼儿园获评先进单位；全市3-6周岁幼儿入园率达到100%，普惠性幼儿园覆盖率达到93%，烟台第一。五是教育现代化快速发展。投资6138万元，为新二中建设信息化设施，为部分学校更新班班通、建设校园电视台、建设随班就读特殊教育资源教室等，教育现代化建设助力教育质量迅速提升。2020年我市获网络学习空间、信息化试点等全国奖1个、省奖4个、烟台奖8个；在烟台市教育装备与信息化工作会议上，市电教馆作了典型发言。
三、从“外延”到“内涵”，队伍建设获新提升。一是加大教师补充、培训力度，新招聘中小学教师114名，培训教师18112人次，安排城乡培训学习交流教师72人，有效解决了城乡师资不均衡、学科结构不合理问题；扎实推进学科带头人、名师、名校长、名班主任、教坛新秀建设工程，188人次被评选为各级各类先进或拔尖人才。二是建立健全师德师风建设长效机制，开辟“罗峰论教”等专栏，开展“提高师德修养 争做四有教师”主题教育、教学大比武、“颂歌献给党”等活动，不断传递教育“好声音”、正能量，引领广大教师做有温度有情怀的教育人；强化法治教育和制度约束，首聘20名师德师风监督员，加大了对师德违规行为的监督、整肃力度。三是推行教师“县管校聘”管理改革，深化教师职称和考核评价改革，向农村和一线教师倾斜，通过提高教师职称评审数量提升教师的从教活力和积极性。四是倡导公平公正公开透明导向，加强职称、考核、评先树优等过程管理，充分发挥教代会在学校推荐过程中的民主和监督作用，实现阳光评审（评选）。
2020年12月31日
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