温羚代表：
您提出的“关于加强中小学心理健康教育建设”的建议收悉，现答复如下：
首先感谢您对教育工作的关心。中小学生心理健康问题早已成为全社会关注的焦点问题之一。市教育体育局认真贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，按照“全面推进、突出重点、分类指导、协调发展”的工作方针，持续深入开展学校心理健康教育工作，切实解决学生学习困难、考试焦虑、情绪不稳定、自我控制力差、缺乏自信、心理承受力低等心理健康问题。主要采取了以下措施：一是把心理健康教育工作纳入到全市教育工作总体规划，列入义务教育学校年度综合督导项目，为心理健康教育发展提供了制度保障。二是抓教师配备和激励引导，强化队伍建设。通过招聘录用、心理培训、到先进学校考察学习、定期组织专题学习等措施，合理配备心理健康教育专兼职教师，推动心理专兼职教师走向专业化、正规化。同时定期聘请专家对所有教师进行心理疏导培训，帮助老师缓解工作生活压力，提高全体教师心理健康教育水平。三是加大投入力度，配齐配足心理咨询室、放松室、沙盘室等硬件设施，努力争取上级资金，做好心理辅导室建设，改善心理健康教育个案咨询条件。四是遵循学生身心规律，发挥课堂教学主阵地作用。做好“两个面向”：面向全体学生，培养学生积极的心理品质和健全人格。各校根据本校实际，编写校本教材，间周在地方课程、校本课程、综合实践课和班队会中安排进行；面向个体学生，进行差异性辅导和个性化教育，使学生们能够目标清晰地自主发展。疫情期间针对师生实际情况开展各种线上线下、复课前后的师生心理疏导工作。五是在局公众号上开设了“心向阳光”心理健康教育专栏，通过“心学习”、“心经验”、“心资源”、“心交流”四个版块指导学生、教师和家长等掌握心理知识、学习心理疏导以及如何帮助心理教师上好心理活动辅导课、如何开展心理咨询、学校如何开展心理活动等等。六是深化家校合作，形成心理健康教育工作合力。注重“三会一校”建设：建立家长委员会，开好分类指导家长会和家教经验交流会，办好家长学校，聘请家教专家给家长培训，增强家长育儿能力，普及提高家长家庭教育知识能力，让心理健康教育在家庭落地生根。七是每学期开学都督导各校对学生进行筛查，建立心理台账，对特殊学生进行专人负责，发现问题及时疏导并跟踪，留有记录。让每个孩子都能愉快地度过各个阶段的学习。八是加大督导检查力度，严查学校师资配备、功能室建设和心理教育活动开展情况，力促心理健康教育做到细致、实效。
下步，市教育体育局将根据实际情况争取市委、市政府支持，加大心理专业教师招聘数量，强化组织领导，督促各校建立心理健康教育教师团队，制定心理危机干预预案，严防意外事件的发生。利用心理健康教育工作坊带动心理健康教育骨干教师的专业成长，发挥骨干教师示范带动作用，开展送教到校活动，均衡学校心理健康教育教师水平，提升我市中小学教师的心理健康教育教师水平。在现有条件下持续做实做细中小学学生心理健康教育工作，切实提高中小学生心理素质，促进学生身心健康和谐发展。
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